Паттерны привязанности и функционирования автобиографической эпизодической памяти: Системный обзор исследований взрослых для развития клинической психологической науки

7. Обсуждение

Мы проанализировали литературу о паттернах привязанности и АЭМ у взрослых (возраст от 16 лет), чтобы исследовать ее актуальность для клинической психологической науки и практики. Наши исследования (Таблица 1) охватывали разные поддисциплины психологии (например, социальную, клиническую, возрастную, образовательную, когнитивную, психологию развития, когнитивную психологию, психологию обучения, психологию поведения и др.).

тивные, психоаналитические и т.п.), что подчеркивает широкую актуальность темы. Робот, непосредственно исследующих последствия для психического здоровья в этой области, остается немного, несмотря на хорошо установленные связи между АЭМ и психопатологией на трансдиагностическом уровне (Dalgleish & Brewin, 2007; Hitchcock, Werner-Seidler, Blackwell, & Dalgleish, 2017; Williams и др., 2007). Ниже мы представляем обзор ключевых результатов, а также рассматриваем методологические, теоретические и клинические вопросы, чтобы объединить науки о внимании, памяти и психопатологии для инноваций в лечении.

По сравнению с надежно привязанными взрослыми, избегательно привязанные взрослые демонстрируют относительно стабильный профиль предубеждений в АЭМ с пониженной доступностью к информации, связанной с привязанностью, по целому ряду свойств АЭМ. Припоминание (отрицательных) воспоминаний о привязанности у избегательно привязанных взрослых может быть менее интенсивным, детальным, последовательным и медленным (рис. 4). Для тревожно привязанных лиц данные свидетельствуют о том, что припоминание сравнимых воспоминаний может быть более интенсивным (рис. 4), хотя, возможно, и менее подробным.

Кажется, что связь между привязанностью и РДУГ обусловлена сложным набором посреднических и модерирующих факторов. По крайней мере, некоторые из связанных с привязанностью искажений памяти можно объяснить (опосредовать) эмоциональной регуляцией и саморелевантной обработкой, а также влиять (модерировать) на процессы, связанные как с особенностями событий (например, валентностью и межличностной природой), так и с личностными характеристиками (например, возрастом и представлениями о чертах характера). Предварительно, паттерны привязанности и результаты/процессы психического здоровья связаны через ключевые свойства АЭМ (например, по напряженности) с новыми доказательствами депрессии и ПТСР. Наконец, преимущества (по крайней мере, некоторых) терапевтических методов, основанных на АЭМ, могут зависеть от паттернов привязанности.

7.1. Обзор результатов исследования

С точки зрения третьего лица, люди с высокой тревожностью привязанности менее положительно оценивали свои отношения, тогда как люди с низкой тревожностью привязанности давали более положительные оценки, а также сообщали о меньшем дистрессе (Marigold и др., 2014; исследование 1-2). Изображение от третьего лица может легче активировать и усиливать предыдущие концептуальные убеждения (например, относительно себя и других), которые, вероятно, негативны у взрослых с ненадежной привязанностью (Libby & Eibach, 2011). Исследование супругов (военнослужащих, которые были развернуты) также показало, что восстановление связанных воспоминаний приводит к снижению негативных эмоций у людей с низким уровнем избегания привязанности, но к повышению негативных эмоций у тех, кто имеет высокий уровень избегания привязанности (Borelli et al., 2014). В целом некоторые способы восстановления воспоминаний о привязанности не всегда могут иметь положительные последствия для людей с ненадежной привязанностью.

Паттерны привязанности не влияли на пользу вмешательств, которые привлекали положительные воспоминания о привязанности, включая вмешательство с использованием изображений, ориентированных на соболезнования (Naismith и др., 2018; исследование 1-2), или прайминга безопасности, когда визуализируется фигура прив. чтобы обеспечить комфорт и повысить «ощущение безопасности» (Sutin & Gillath, 2009; исследование 2). Паттерны привязанности не влияли в пользу интервенций привлечения положительных воспоминаний о привязанности, включая вмешательство с использованием изображения, ориентированные на соболезнования (Naismith и др., 2018; Исследование 1-2) или прайминг безопасности, где визуализируется фигура привязанности, чтобы предложить комфорт и повысить «ощущение безопасности» (Sutin & Gillath, 2009; исследование 2).

Таким образом, предыдущая модель привязанности человека может иметь значение для выявления эффектов некоторых манипуляций, использующих АЭМ. Применение техник, основанных на АЭМ, вероятно, требует вдумчивого подхода, основанного на глубоком понимании лежащих в основе механизмов и в идеале включает в себя тонкое согласование между паттернами привязанности и процедурами памяти, чтобы максимизировать клинические эффекты, избегая при этому непреднамеренного вреда.

7.2. Методологические соображения

Огромное количество исследований с использованием корреляционного дизайна (см. Таблицу А.1 в Приложении для получения подробной информации об оценке качества) подчеркивает необходимость дальнейших продольных исследований с надлежащей мощностью (поскольку большинство описанных эффектов были в малом и среднем диапазоне) с повторными точками оценки для обеспечения более надежных тестов причинно-следственной связи между привязанностью/ИВМ и функционированием ВПМ, и, в свою очередь, психическим здоровьем. Действительно чувствительный к развитию подход будет отслеживать от младшего до старшего взрослого возраста, включать генетически-информативные особенности дизайна, чтобы выделить относительный вклад генов и среды (Fearon, Shmueli-Goetz, Viding, Fonagy, &Plomin, 2014), и исследовать глобальн перспективу (Bauer, 2019), а также будет надежным и прозрачным (Munafo et al., 2017).

Различные измерения привязанности могут отражать разные аспекты привязанности, что, в свою очередь, может объяснить некоторые противоречивые результаты. AAI — это интервью, которое оценивает «состояние души» относительно привязанности к лицам, осуществлявшим уход в раннем возрасте, с последующим стандартизированным кодированием, позволяющим получить дискретные классификации (George и др., 1996), тогда как самоотчеты , такие как ECR (Brennan и др., 1998), обычно оценивают привязанность в контексте общих отношений со взрослыми, что позволяет получить непрерывные показатели. Также следует исследовать, влияют ли связанные с привязанностью предубеждения в памяти на контекст привязанности и фокусы отношений.

Феноменология АЭМ охватывает ряд признаков, но большинство исследований сосредоточены исключительно на отдельных признаках, поэтому нам не хватает понимания их взаимосвязей. Важно, что, несмотря на центральное место самопроизвольного поиска в функционировании АЭМ (Berntsen, 2009) и психопатологии (Ogle и др., 2015), только в нескольких исследованиях рассматривались навязчивые образы/воспоминания.

7.3. Теоретические выводы

Несмотря на ключевые ограничения литературы, описанные выше, мы разработали схематическую модель, объединяющую привязанность, память и психопатологию (рис. 5). Сосредотачиваясь на первой связи от привязанности к памяти, рассматриваемые результаты в целом согласуются с моделью двойного процесса Dykas и Cassidy (2011). В большинстве исследований оказалось, что люди с избегающей привязанностью демонстрируют последовательные признаки недостаточной активации своих воспоминаний о индексируемой привязанности в различных результатах памяти. Они включают снижение интенсивности памяти (Haggerty и др., 2010; Sutin & Gillath, 2009), деталей (например, McCabe & Peterson, 2012; Sutin & Gillath, 2009), когерентности (например, McCabe & Peterson , 2012; Wang и др., 2018) и скорости поиска (например, Dykas и др., 2014; Kohn и др., 2012). Такой профиль памяти может быть следствием снижения регуляции во избежание эмоциональной боли, как первоначально предложили Mikulincer и Orbach (1995), хотя эта эмоциональная «блокировка» может также ограничивать пользу от таких воспоминаний (например, от вмешательств на основе АЭМ). В одном исследовании использовали экспериментальную манипуляцию, которая якобы нарушала процессы саморегуляции (через «контролируемую» письменную задачу; Kohn et al., 2012), и обнаружили, что это «нормализовало» скорость поиска негативных воспоминаний у людей с избегающей привязанностью. регуляции в первоначальном понижении доступности памяти. Однако, несмотря на давние предположения, что эмоциональная регуляция играет ключевую роль в медиации, ни одно из рассмотренных исследований не включало независимое измерение, которое оценивало бы этот конструкт.

Если воспоминания, связанные с привязанностью, доступны и обработаны, то они, вероятно, согласуются с предыдущими представлениями о себе (Conway, 2005; Conway & Pleydell-Pearce, 2000). Соответственно, тревожно привязанные люди демонстрируют большую чувствительность к отрицательным воспоминаниям о привязанности (например, с негативными представлениями о себе), что отражается в ощущении большей интенсивности или ощущения «переживания» во время упоминания таких воспоминаний ( Cortes & Wilson, 2016 ;Ogle и др., 2015;Oner & Gülgoz, 2022; Sutin & Gillath, 2009). Опять же, несмотря на давние предположения о том, что обработка, релевантная схеме, также играет ключевую посредническую роль между привязанностью и познанием (Dykas & Cassidy, 2011), ни одно из рассмотренных исследований не изучало ее напрямую — ни с помощью экспериментальных манипуляций, а также путем независимого измерения.

Что касается второго звена, связывающего память и психическое здоровье, то связанные с привязанностью предубеждения памяти, вероятно, влияют на устоявшиеся аспекты познания (например, стили мышления) и поведения (например, решения проблем), которые освещены в когнитивно-поведенческих моделях поддержки эмоциональных расстройств (Harvey, Watkins, Mansell, & Shafran, 2004), в то время как другие уровни анализа (например, биологический и социальный) остаются недостаточно исследованными. Лишь несколько исследований по проанализированной литературе сосредотачивались на этой второй связи в контексте моделей привязанности (Ogle и др., 2015; Quinn и др., 2015; Sutin & Gillath, 2009), и поэтому он остается неубедительным. Учитывая недостаточное количество исследований в этой области, также не хватает механистических исследований, лежащих в основе связи между предубеждениями памяти на основе привязанности и психопатологии. В будущих исследованиях можно было бы рассмотреть недавние концепции, предложившие ключевые механизмы влияния привязанности — негативные ожидания, предвзятость интерпретации и защитные стратегии (Kobak & Bosmans, 2019) — которые, вероятно, динамично влияют на внутри- и межличностные процессы, имеют отношение к результатам психического здоровья.

Хотя некоторые свойства памяти (например, специфичность и фрагментарность) имеют известные теоретические и/или эмпирические связи с психопатологией, причинно-следственная связь между другими свойствами (например, интенсивностью и латентностью/остротой) и психическим здоровьем еще предстоит установить. Вероятно, существует несколько механизмов в зависимости от конкретного рассматриваемого аспекта АЭМ.

7.4. Клинические последствия

Когнитивная литература показывает, что, по крайней мере, некоторые из свойств АЭМ подвергаются модификации (Hitchcock и др., 2017). Для решения проблемы интенсивности/возбуждения памяти уже существуют хорошо известные и эффективные техники КПТ, такие как воображаемая экспозиция (Foa, Hembree, Rothbaum, 2007), когнитивная реструктуризация в процессе переживания (Grey, Young, Holmes, 2002) и рескрипция образов (Arntz, 2012). Последний является признанным подходом для работы с важными воспоминаниями о детской травме, часто связанными с фигурами привязанности (Arntz & Weertman, 1999), и является перспективным как краткий, самостоятельный подход для решения ряда эмоциональных расстройств (Arntz, 2012). Экспериментальная психология предложила инновационные методики ранней стадии для модификации функций памяти. Одно из направлений развития использует практики повторного поиска для улучшения специфичности/детализации памяти, включая тренировку специфичности памяти (Barry, Sze, Raes, 2019), индукцию эпизодической специфичности (Jing, Madore, Schacter, 2016), тренировка гибкости памяти (Moradi et al., 2014) и тренировка положительной памяти (Steel et al., 2020). Еще одним новым подходом является использование (визуально-пространственных) методов конкурирующих задач для уменьшения яркости памяти (Engelhard, van Uijen, van den Hout, 2010; Rackham & Lau-Zhu, 2021) и навязчивого припоминания (Lau -Zhu, Henson, & Holmes, 2019, 2021). Экспериментальные подходы к изменению фрагментации памяти или латентности/точности недостаточно изучены.

Гибкость АЭМ открывает увлекательные терапевтические возможности для улучшения психического здоровья у людей с ненадежной привязанностью. Различные когнитивно-поведенческие модели все чаще включают идеи привязанности более четко (Gilbert, 2014; Kellogg & Young, 2006; Maccallum & Bryant, 2013), но еще не полностью используют весь спектр возможностей для модификации АЭМ.

Эффективность текущего психологического лечения для них может быть повышена путём усиления внимания к АЭМ. Например, действующие протоколы КПТ можно было бы обогатить техниками на основе АЭМ, как это было сделано для социальной тревожности (Wild, Hackmann, Clark, 2008) или биполярного расстройства (Steel et al., 2020), хотя в этом случае их также можно было бы адаптировать к паттернам привязанности пациента. Например, традиционные методы КПТ (например, изменение основных убеждений) могут быть дополнены повышением специфичности памяти для облегчения доступа к более широкому кругу доказательств или уменьшением интенсивности дистрессовых воспоминаний для поддержания эмоциональной регуляции. Новые протоколы вмешательств могут также рассматривать возможность одновременного воздействия на несколько очагов АЭМ, как это сейчас исследуется как для взрослых (Holmes и др., 2016; Steel, Wright и др., 2020), так и для молодежи (Lau-Zhu, Farrington, (Biessar, 2022; Pile и др., 2020). Критически важно, чтобы при разработке новых методик на основе АЭМ (например, изменение перспективы образов в релятивных воспоминаниях) учитывалось, зависит их эффективность — в том числе возможность ущерба — от предварительно сложившихся паттернов привязанности.

Подходы на основе АЭМ актуальны для профилактики психических расстройств в группах населения, где распространена незащищенность привязанности, например, в контексте жестокого обращения в детстве (Boroujerdi, Kimiaee, Yazdi, Safa, 2019) и аутистического спектра (Gallitto -Steensen, 2015), а значит, где высок риск психопатологии на протяжении всей жизни. Профилактическая работа может охватывать цифровые средства (как это исследовано во многих методах экспериментальной психологии) для более широкого и глобального охвата (Holmes et al., 2018). Учитывая, что не каждый человек с ненадежной привязанностью нуждается в вмешательстве, работа по выявлению тех, кто подвергается «наибольшему» риску, крайне важна. Для этого необходимо учитывать данные о возможных модераторах и медиаторах (рис. 5), которые остаются научным пробелом.

Наконец, паттерны привязанности могут как сохраняться, так и изменяться в течение жизни (Fraley, 2019). Заманчивой, но недостаточно изученной возможностью является то, может модификация воспоминаний, связанных с привязанностью, привести к длительным изменениям в структуре привязанности. Хотя считается, что стили привязанности Хотя во взрослом возрасте привязанности стабилизируются, последние нейронаучные исследования свидетельствуют, что при определенных предельных условиях воспоминания могут снова стать лабильными (Visser, Lau-Zhu, Henson, Holmes, 2018). Соответственно, привязанность взрослых меняется во время психологического лечения, даже в рамках КПТ, где теоретический фокус явно не направлен на изменение привязанности (Taylor, Rietzschel, Danquah, Berry, 2015). Успех изменения стилей привязанности может зависеть от разной степени привлечения системы автобиографической памяти (намеренно или случайно) в процессе лечения. Работа с образами на основе АЭМ, конкретно подкрепляющими модель привязанности (например, с опекунами или партнерами), может помочь изменить привязанность в целом. Эта когнитивная гибкость также может усиливаться в подростковом и юношеском возрасте (Lau & Waters, 2017), что мы можем использовать как оптимальный временной промежуток для изменения незащищенности привязанности. В рамках когнитивной терапии подход, основанный на АЭМ и воспоминаниях о привязанности, также имеет клинический потенциал для влияния на основные убеждения (о себе, других и будущем), которые, как известно, трудно изменить (James & Barton, 2004). Существует мнение, что привязанность и основные убеждения пересекаются с автобиографической памятью, которая служит критически важным мостом (например, Platts, Tyson, Mason, 2002). Однако для работы с основными убеждениями методы, основанные на памяти и образах, остаются недостаточно используемыми (Stopa, 2009), а их преимущества по облегчению симптомов недостаточно изучены (Çili & Stopa, 2015). Настройки предупреждения памяти, связанные с привязанностью, могут легче вызвать инкапсулированные основные убеждения и сделать их более податливыми к модификации.

8. Заключение

В отличие от более распространенного подхода, заключающегося в адаптации успешных терапевтических моделей для взрослых к развивающимся популяциям (Benjamin et al., 2011), наука о развитии может усовершенствовать когнитивные подходы и для взрослых, учитывая стремительно растущую связывающую работу. привязанность, воспоминания и эмоции. Незащищенность привязанности является давно установленным трансдиагностическим фактором риска поздней психопатологии, но лежащие в ее основе механизмы остаются неуловимыми. Сосредоточение внимания на ключевом когнитивном, причинном и модифицированном факторе – автобиографической памяти – открывает двери для захватывающих будущих возможностей (Таблица 2). Механистически обоснованные вмешательства (Barlow и др., 2013; Holmes и др., 2018), использующие психологические науки, обещают уменьшить бремя психического здоровья в сфере незащищенности привязанности в различных клинических популяциях.
Роль источников финансирования

ALZ получила поддержку Фонда здравоохранения NHS Foundation Trust для подготовки докторов философии в области клинической психологии.

Все авторы разработали дизайн исследования и написали протокол. ALZ провел литературный поиск, извлечение данных и написал первый проект рукописи. Все авторы внесли свою лепту и одобрили окончательный вариант рукописи.

Декларация о конфликте интересов

Мы заявляем об отсутствии конфликта интересов.

Доступность данных

Для исследования, описанного в статье, не было использовано никаких данных.

Благодарность

Мы благодарны Алисе Мелин, которая помогла с двойной оценкой. Приложение А. Дополнительные данные

Дополнительные данные к этой статье можно найти на сайте https://doi. org/10.1016/j.cpr.2023.102254.

Список литературы

Эйнсворт, М. С., Блехар, М. К., Уотерс, Э. и Уолл, С. (1978). Паттерны приверженности: Психологическое исследование странной ситуации. Лоуренс Эрлбаум.

Эйнсворт, М. С., и Боулби, Д. (1991). Этологический подход к развитию личности. Американский психолог, 46 (4), 333-341. https://doi.org/10.1037/ 0003-066x.46.4.333

Альтман, Д. Г. (1991). Практическая статистика для медицинских исследований. Chapman & Hall. Arnett, J. (2000). Возникающая взрослость: Теория развития от позднего подросткового возраста до двадцати лет. Американский психолог, 55 (5), 469-480.

Арнц, А. (2012). Обзор клинических испытаний, фундаментальных исследований и программы исследований. Журнал экспериментальной психопатологии, 3(2), jep.024211. https://doi.org/10.5127/jep.024211

Арнц, А. и Веертман, А. (1999). Лечение детских воспоминаний Теория и практика. Исследование поведения и терапия, 37(8), 715-740. https://doi.org/10.1016/ S0005-7967(98)00173-9

Барлоу, Д. Х., Буллис, Д. Р., Коммер, Д. С. и Аметадж, А. А. (2013). Доказательные психологические методы лечения: Обновление и путь вперед. 9 стр. 1-27). https://doi.org/ 10.1146/ANNUREV-CLINPSY-050212-185629

Barry, TJ, Sze, WY, & Raes, F. (2019). Метаанализ и систематический обзор тренинга специфичности памяти (MeST) в лечении эмоциональных расстройств. Исследование поведения и терапия, 116, 36-51. https://doi.org/10.1016/J. BRAT.2019.02.001
Бартоломью, К. и Горовиц, Л. М. (1991). Стили привязанности среди молодых людей: Тест четырехкатегорийной модели. Журнал личностной и социальной психологии, 61(2), 226-244. https://doi.org/10.1037/0022-3514.61.2.226

Бауэр, П. Дж. (2019). Расширение охвата психологической науки. Психологическая наука, 31(1), 3-5. https://doi.org/10.1177/0956797619898664

Бенджамин, К. Л., Пулео, К. М., Сеттипани, К. А., Бродман, Д. М., Эдмундс, Д. М., Каммингс, К. М. и Кендалл, П. К. (2011 ). История когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) у молодежи. Детские и подростковые психиатрические клиники Северной Америки, 20(2), 179. https://doi.org/10.1016/J.CHC.2011.01.011

Бернцен, Д. (2009). Непроизвольные автобиографические воспоминания: Вступление в запретное прошлое. Издательство Кембриджского института.

Бернцен, Д. и Холл, Н. М. (2004). Эпизодическая природа самопроизвольных автобиографических воспоминаний. Memory & Cognition, 32 (5), 789-803. https://doi.org/10.3758/ BF03195869

Бейдерман, И., & Янг, М. А. (2016). Руминация и сверхобщая автобиографическая память как медиатор связи между привязанностью и депрессией. Личность и индивидуальные отличия, 98, 37-41. https://doi.org/10.1016/J. PAID.2016.03.077

Блюк, С., Алеа, Н., Габермас, Т., и Рубин, Д. С. (2005). Сказка о трех функциях: Использование автобиографической памяти, о котором сообщают сами люди. Социальное познание, 23(1), 91-117. https://doi.org/10.1521/SOCO.23.1.91.59198

Борелли, Д. Л., Сбарра, Д. А., Снавели, Д. Э., МакМейкин, Д. Л., Коффи, Д., Руис, С. К., … Чанг, С. И. ( 2014). С вами или без вас: Предварительные доказательства того, что избегание привязанности прогнозирует реакцию супругов, не находящихся в составе вооруженных сил, на проблемы в отношениях при развертывании. Профессиональная психология: Исследования и практика, 45(6), 478-487. https:// doi.org/10.1037/a0037780

Боренштейн, М., Хеджес, Л. В., Хиггинс, Д. П. Т. и Ротштейн, Х. Р. (2009). Когда имеет смысл проводить метаанализ? Введение в мета-анализ (с. 357-364). John Wiley & Sons, Ltd.. https://doi.org/10.1002/9780470743386.CH40

14

1. Lau-Zhu et al.

Боруджерди, Ф. Г., Кимиаэ, С. А., Язди, С. А. А. и Сафа, М. (2019). Стиль привязанности и история жестокого обращения в детстве у лиц, пытающихся покончить жизнь самоубийством. Исследование психиатрии, 271, 1-7. https://doi.org/10.1016/J.PSYCHRES.2018.11.006

Боулби, Дж. (1969). Приверженность. Привязанность и утрата (т. 1). Утрата. Основные книги. https:// doi.org/978/0712674713.

Бреннан, К. А., Кларк, К. Л. и Шавер, П. Р. (1998). Измерение привязанности взрослых с помощью самоотчета: Интегративный обзор. В J. A. Simpson, & W. S. Rholes (Ред.), Теория привязанности и близкие отношения (с. 46-76). Гилфорд Пресс.

Брюин, К. Р., Грегори, Д. Д., Липтон, М. и Берджесс, Н. (2010). Навязчивые оскорбления при психологических расстройствах: Характеристики, нейронные механизмы и последствия лечения. Психологическое обозрение, 117(1), 210-232. https://doi.org/10.1037/ a0018113

Брайант, Р. А. и Чан, И. (2017). Активация представлений о расположении при поиске памяти модулирует навязчивые травматические воспоминания. Сознание и познание, 55, 197-204. https://doi.org/10.1016/j.concog.2017.08.010

Цао, X., Мадор, К., Ван, Д., & Шатер, Д. (2018). Вспоминая о прошлом и воображая будущее: Влияние привязанности на воспроизведение эпизодических деталей в близких отношениях. Memory, 26(8), 1140-1150. https://doi.org/10.1080/ 09658211.2018.1434800

Кавана, С. Р., Глод, Р. Дж. и Опиц, П. К. (2015). Утраченное или любимое? Воздействие ностальгии на восстановление печального настроения зависит от незащищенности привязанности. Frontiers in Psychology, 773. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2015.00773

Чае, Я., Гудман, Г. С., и Эдельштейн, Р. С. (2011). Развитие автобиографической памяти с точки зрения привязанности Особая роль негативных событий. Advances in Child Development and Behavior, 40, 1-49. https://doi.org/10.1016/ B978-0-12-386491-8.00001-3

Чили, С., & Стопа, Л. (2015). Навязчивые психические образы при психологических расстройствах: Является ли «Я» ключом к пониманию поддержки? Frontiers in Psychiatry, 6, 103. https:// doi.org/10.3389/fpsyt.2015.00103

Collins, N. L., & Read, S. J. (1994). Когнитивные представления: Структура и функции рабочих моделей. К. Бартоломью и Д. Перлман (ред.), Процессы привязанности во взрослом возрасте (с. 53-90). Издательство Джессики Кингсли.

Конвей, М. А. (2001). Сенсорно-перцептивная эпизодическая память и ее контекст Автобиографическая память. Философские труды Лондонского королевского общества. Серия B, Биологические науки, 356 (1413), 1375-1384. https://doi.org/10.1098/ rstb.2001.0940

Конвей, М. А. (2005). Память и самосознание. Журнал памяти и языка, 53(4), 594-628.

Conway, M. A., & Pleydell-Pearce, C. W. (2000). Построение автобиографических мемуаров в системе самопамяти. Психологическое обозрение, 107(2), 261-288. https:// doi.org/10.1037/0033-295X.107.2.261

Кортес, К., и Уилсон, А. (2016). Когда образы порождают образы: тревога привязанности, субъективное время и вторжение реляционного прошлого в настоящее. Вестник психологии личности и социальной психологии, 42(12), 1693-1708. https://doi.org/10.1177/ 0146167216670606

Кроуфорд, М. Т., Хаммонд, М. Д. и Марш, К. (2021). Удерживая и отпуская: романтическое расположение и угасание влияют на предвзятость. Журнал социальной психологии. https://doi.org/10.1080/00224545.2021.2017254
Криттенден, П. М. (2006). Динамически возрастающая модель привязанности. Австралийский и новозеландский журнал семейной терапии, 27(2), 105-115. https://doi.org/10.1002/ J.1467-8438.2006.TB00704.X

Кузимано, А. М., и Риггс, С. А. (2013). Восприятие межродительского конфликта, романтической привязанности и психологического дистресса у студентов колледжа. Психология супружеской и семейной жизни: Исследования и практика, 2(1), 45-59. https://doi.org/10.1037/A0031657

Далглейш, Т., и Брюин, К. Р. (2007). Автобиографическая память и эмоциональное расстройство: Специальный выпуск журнала «Память». Memory, 15(3), 225-226. https://doi.org/10.1080/ 09658210701256399

Dykas, MJ, & Cassidy, J. (2011). Приверженность и обработка социальной информации на протяжении жизни: Теория и подтверждения. Психологический вестник, 137(1), 19-46. https://doi.org/10.1037/a0021367

Dykas, MJ, Woodhouse, S., Jones, J., & Cassidy, J. (2014). Предупреждения, связанные с привязанностью, в памяти подростков. Развитие ребенка, 85(6), 2185-2201. https://doi.org/ 10.1111/CDEV.12268

Эдельштейн, Р., Гетти, С., Квас, Я., Гудман, Г., Александер, К., Редлих, А. и Граница, И. (2005). Индивидуальные отличия в эмоциональной памяти: Приверженность взрослых и долговременная память о сексуальном насилии над детьми. Вестник психологии личности и социальной психологии, 31(11), 1537-1548. https://doi.org/10.1177/0146167205277095

Элерс, А., Хакманн, А. и Михаэль, Т. (2004). Интрузивное повторное переживание при посттравматическом стрессовом расстройстве: Феноменология, теория и терапия. Память, 12(4), 403-415. https://doi.org/10.1080/09658210444000025

Элник, А. Б., Маргретт, Д. А., Фицджеральд, Д. М. и Лабуви-Виф, Г. (1999). Эталонные воспоминания во взрослом возрасте Центральные домены и предикторы их частоты. Журнал развития взрослых, 6(1), 45-59. https://doi.org/10.1023/A:1021624324994

Engelhard, И. М., van Uijen, S. L., & van den Hout, M. A. (2010). Воздействие нагрузки на рабочую память на отрицательные и положительные воспоминания. Европейский журнал психотравматологии, 1, 1-8. https://doi.org/10.3402/ejpt.v1i0.5623

Фаррар, М. Дж., Фасиг, Л. Г. и Велч-Росс, М. К. (1997). Приверженность и эмоции в развитии автобиографической памяти. Журнал экспериментальной детской психологии, 67(3), 389-408. https://doi.org/10.1006/jecp.1997.2414

Fearon, P., Shmueli-Goetz, Y., Viding, E., Fonagy, P., & Plomin, R. (2014). Генетическое и экологическое влияние на расположение подростков. Журнал детской психологии и психиатрии, 55(9), 1033-1041. https://doi.org/10.1111/JCPP.12171

Фоа, Э., Хэмбри, Э. и Ротбаум, Б. (2007). Терапия длительной экспозиции для ПТСР: Пособие для терапевта по эмоциональной обработке травматического опыта (работающие методы лечения). Издательство Оксфордского института.

Clinical Psychology Review 101 (2023) 102254

Фрейли, Р. (2019). Расположение во взрослом возрасте: Последние события, новые дискуссии и будущие направления. Ежегодный обзор психологии, 70, 401-422. https://doi.org/ 10.1146/ANNUREV-PSYCH-010418-102813

Фрейли, Р., Хеффернан, М. Э., Викари, А. М. и Брумбо, К. К. (2011). Опросник опыта близких отношений – структуры отношений: Метод оценки ориентации на приверженность отношениям. Психологическая оценка, 23(3), 615-625. https://doi.org/10.1037/A0022898
Фрейли, Р., Хадсон, Н. В., Хеффернан, М. Э. и Сигал, Н. (2015). Стили привязанности взрослых категоричны или измеримы? Таксометрический анализ общих и специфичных для отношений ориентаций привязанности. Журнал личностной и социальной психологии, 109(2), 354-368. https://doi.org/10.1037/PSPP0000027

Фрейли, Р., Уоллер, Н. Г. и Бреннан, К. А. (2000). Анализ теории ответов на пункты самоотчетов о приверженности взрослых. Журнал личностной и социальной психологии, 78(2), 350-365. https://doi.org/10.1037/0022-3514.78.2.350

Галлитто, Э. и Лет-Стинсен, К. (2015). Аутистические черты и стили привязанности у взрослых. Личность и индивидуальные отличия, 79, 63-67. https://doi.org/10.1016/J. PAID.2015.01.032

Гэмбл, Б., Моро, Д., Типпетт, Л. Дж. и Аддис, Д. Р. (2019). Специфика мышления о будущем при депрессии: Метаанализ. Перспективы психологической науки, 14(5), 816-834. https://doi.org/10.1177/1745691619851784

Гентцлер, А. Л. и Кэрнс, К. А. (2006). Приверженность взрослых и память об эмоциональных реакциях на негативные и положительные события. Познание и эмоции, 20(1), 20-42. https://doi.org/10.1080/02699930500200407

Джордж, К., Каплан, Н. и Мэйн, М. (1996). Интервью о приверженности взрослых. Неопубликованная рукопись.

Гилберт, П. (2014). Истоки и природа терапии, ориентированной на соболезнования. Британский журнал клинической психологии, 53 (1), 6-41. https://doi.org/10.1111/BJC.12043 Gillath, O., & Карантзас, Г. (2019). Грунтовка безопасности приверженности: Систематический обзор. Current Opinion in Psychology, 25, 86-95. https://doi.org/10.1016/j. copsyc.2018.03.001

Гольднер, Л., и Шарф, М. (2017). Самооценка воспоминаний как отражение сильных и слабых сторон личности. Журнал психологов и школьных психологов, 27(2), 153-167. https://doi.org/10.1017/JGC.2016.32

Грей, Н., Янг, К. и Холмс, Э. А. (2002). Когнитивная реструктуризация в процессе переживания: Лечение перитравматических эмоциональных «горячих точек» при посттравматическом стрессовом расстройстве. Поведенческая и когнитивная психотерапия, 30(1), 37-56. https://doi.org/10.1017/ S1352465802001054

Гриффин, Д. и Бартоломью, К. (1994). Модели себя и других: Фундаментальные измерения, лежащие в основе измерения привязанности взрослых. Журнал личностной и социальной психологии, 67(3), 430-445.

Хаггерти, Г. Д., Сиферт, К. Дж. и Вайнбергер, Я. (2010). Изучение связи между текущим статусом привязанности и свободно упоминаемыми автобиографическими воспоминаниями о детстве. Психоаналитическая психология, 27(1), 27-41. https://doi.org/10.1037/ a0018638

Халлиган, С. Л., Кларк, Д. М. и Элерс, А. (2002). Когнитивная обработка, память и развитие симптомов ПТСР: Два экспериментальных аналоговых исследования. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, 33(2), 73-89. https://doi.org/ 10.1016/S0005-7916(02)00014-9

Harvey, AG, Watkins, E., Mansell, W., & Shafran, R. (2004). Когнитивно-поведенческие процессы при психологических расстройствах: Трансдиагностический подход к исследованию и лечению (1-е изд.). Издательство Оксфордского института.

Хазан, К. и Шейвер, П. (1987). Романтическая любовь, концептуализированная как процесс привязанности. Журнал личностной и социальной психологии, 52(3), 511-524.

Гирш, К. Р., и Холмс, Э. А. (2007). Психические оскорбления при тревожных расстройствах. Психиатрия, 6(4), 161-165. https://doi.org/10.1016/j.mppsy.2007.01.005

Хичкок, К., Вернер-Зайдлер, А., Блэквелл, С. Э. и Далглейш, Т. (2017). Автобиографический тренинг на основе эпизодической памяти для лечения расстройств, связанных с настроением, тревогой и стрессом: Систематический обзор и мета-анализ. Обзор клинической психологии, 52, 92-107. https://doi.org/10.1016/J.CPR.2016.12.003

Холмс, Э. А., Бонсалл, М. Б., Хэйлз, С. А., Митчелл, Х., Реннер, Ф., Блэквелл, С. Э., … ди Симплицио, М. (2016). Применение анализа временных рядов к колебаниям настроения при биполярном расстройстве для содействия инновациям в лечении: Серия случаев. Translational Psychiatry, 6(1), Article e720. https://doi.org/10.1038/tp.2015.207

Холмс, Э. А., Гадер, А., Хармер, К. Дж., Рамчандани, П. Г., Куйперс, П., Моррисон, А. П., … Краске, М. Г. (2018) . Комиссия ланцетной психиатрии по исследованиям психологических методов лечения в науке завтрашнего дня. The Lancet Psychiatry, 5(3), 237-286. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(17)30513-8

Хадсон, Н. В. и Фрейли, Р. (2018). Способствует ли тревога привязанности к кодированию ошибочных воспоминаний? Исследование процессов, связывающих привязанность взрослых к ошибкам памяти. Журнал личностной и социальной психологии, 115(4), 688-715. https://doi.org/10.1037/pspp0000215

Инзель, Т. Р. Т., Катберт, Б., Гарви, М., Хайнссен, Р., Пайн, Д. С., Квинн, К.,… Критерии исследовательской отрасли (RDoC): На пути в новую классификационную структуру для исследований психических расстройств. Американский журнал психиатрии, 167 (7), 748-751. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2010.09091379

Джеймс, И. А. и Бартон, С. (2004). Смена основных убеждений с помощью техники континуума. Поведенческая и когнитивная психотерапия, 32 (4), 431-442. https://doi.org/10.1017/ S1352465804001614

Цзин, Х. Г., Мадор, К. П., и Шактер, Д. Л. (2016). Забота о будущем: Эпизодическая специфическая индукция влияет на решение проблем, переоценку и благополучие. Журнал экспериментальной психологии: General, 145 (4), 402-418. https://doi.org/ 10.1037/xge0000142

Джонсон, М. К., Фоли, М. А., Суэнгас, А. Г. и Рэй, К. Л. (1988). Феноменальные характеристики воспоминаний о воспринимаемых и воображаемых автобиографических событиях. Журнал экспериментальной психологии: General, 117 (4), 371-376.

15

1. Lau-Zhu et al.

Келлогг, С. Х. и Янг, Д. Э. (2006). Схемотерапия пограничного расстройства личности. Журнал клинической психологии, 62 (4), 445-458. https://doi.org/10.1002/JCLP.20240 Kobak, R., & Bosmans, G. (2019). Приверженность и психопатология: Динамическая модель опасного цикла. Current Opinion in Psychology, 25, 76. https://doi.org/10.1016/J. COPSYC.2018.02.018

Кон, Дж. Л., Ролз, В. С. и Шмайхель, Б. Дж. (2012). Изнурение саморегуляции и избежание привязанности: Повышение доступности негативных воспоминаний, связанных с привязанностью. Журнал экспериментальной социальной психологии, 48 (1), 375-378. https://doi. org/10.1016/J.JESP.2011.06.020

Кросс, Э., & Айдук, О. (2017). Самодистанцирование: Теория, исследования и современные направления. Успехи экспериментальной социальной психологии, 55, 81-136. https://doi.org/10.1016/BS. AESP.2016.10.002

Кунгл, М. Т., Лейх, Р., и Спанглер, Г. (2016). Репрезентации привязанности и асимметрия мозга при обработке автобиографических эмоциональных воспоминаний в позднем подростковом возрасте. Frontiers in Human Neuroscience, 10. https://doi.org/10.3389/ FNHUM.2016.00644

Ланда, С., & Дущинский, Р. (2013). Динамически стадиальная модель привязанности и адаптации Криттендена. Обзор общей психологии, 17(3), 326-338. https:// doi.org/10.1037/a0032102

Лау, Я. И. Ф., & Уотерс, А. М. (2017). Ежегодный обзор исследований: Расширенный отчет о механизмах обработки информации в рискованных ситуациях детской и подростковой тревоги и депрессии. Журнал детской психологии, психиатрии и смежных дисциплин, 58(4), 387-407. https://doi.org/10.1111/JCPP.12653

Lau-Zhu, A., Farrington, A., & Bissessar, C. (2022). Усиление влияния и предотвращение реакции с помощью методов на основе изображений: Тематическое исследование, посвященное борьбе с сексуальными навязчивыми идеями у подростка. Когнитивно-поведенческий терапевт, 15. https://doi.org/10.1017/ S1754470X22000058

Лау-Чжу, А., Хэнсон, Р. Н. и Холмс, Э. А. (2019). Навязчивые воспоминания и добровольная память фильма о травме: Влияние задачи когнитивной интерференции после кодирования. Журнал экспериментальной психологии: General, 148 (2), 2154-2180.

Лау-чжу, А., Хэнсон, Р. Н. и Холмс, Э. А. (2021). Выборочное вмешательство в навязчивые, но не добровольные воспоминания о травматических фильмах: Учет роли ассоциативной памяти. Клиническая психологическая наука, 9 (6), 1128-1143. https://doi.org/10.1177/ 2167702621998315

Леви, К. Н., Китиви, Ю., Джонсон, Б. Н., и Гуч, К. В. (2018). Приверженность взрослых в качестве предиктора и модератора результата психотерапии: Мета-анализ. Журнал клинической психологии, 74 (11), 1996-2013. https://doi.org/10.1002/JCLP.22685

Либби, Л. К. и Айбах, Р. П. (2011). Визуальная перспектива в ментальных образах: Инструмент репрезентации, функционирующий в суждениях, эмоциях и самоанализе. У J. M. Olson, & M. P. Zanna (Eds.), Vol. 44. Достижения в экспериментальной социальной психологии (с. 185-245). Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-385522- 0.00004-4.

Luo, Y., Liu, C., Zheng, L., & Chen, X. (2020). Приверженность и поиск автобиографической памяти: потенциальные доказательства, связанные с событиями, на основе стратегической обработки информации. Сознание и познание, 83, Статья 102980. https://doi.org/10.1016/J. CONCOG.2020.102980

Maccallum, F., & Bryant, R. A. (2013). Когнитивная модель приверженности длительному горю: Интеграция приверженности, памяти и идентичности. Обзор клинической психологии, 33(6), 713-727. https://doi.org/10.1016/J.CPR.2013.05.001

Мэйн, М., Гессен, Э. и Голдвин, Р. (2008). Изучение отличий в использовании языка при переводе истории привязанности: Введение в AAI. Х. Стол и М. Стол (Ред.), Клиническое применение интервью о привязанности взрослых (с. 31-68). Guildford Press.

Мэриголд, Д. К., Эйбах, Р. П., Либби, Л. К., Росс, М., и Холмс, Д. Г. (2014). Как перспектива визуальных образов активизирует реляционные знания. Журнал социальных и личных отношений, 32(4), 491-508. https://doi.org/10.1177/0265407514536304

Маккейб, А. и Петерсон, К. (2012). Предикторы развития нарратива у взрослых: Эмоции, привязанность и гендер. Воображение, познание и личность, 31(4), 327-344. https://doi.org/10.2190/IC.31.4.F

МакКрори, Э. Д., Пуц, В. Б., Магуайр, Э. А., Мечелли, А., Палмер, А., Герин, М. И., … Видинг, Э. (2017). Автобиографическая память: Возможен механизм латентной уязвимости к психическим расстройствам после жестокого обращения в детстве. Британский журнал психиатрии, 211 (4), 216-222. https://doi.org/10.1192/bjp.bp.117.201798

Микулинцер, М. и Орбах, И. (1995). Стили привязанности и репрессивная защита: Доступность и архитектура аффективных воспоминаний. Журнал личностной и социальной психологии, 68(5), 917-925. https://doi.org/10.1037//0022-3514.68.5.917

Микулинцер, М. и Шавер, П. (2001). Теория привязанности и межгрупповые предупреждения Доказательства того, что грунтование схемы безопасной базы ослабляет негативные реакции на аутгруппы. Журнал личностной и социальной психологии, 81(1), 97-115. https://doi.org/10.1037/ 0022-3514.81.1.97

Микулинцер, М. и Шавер, П. Р. (2007). Повышение безопасности приверженности укреплению психического здоровья, просоциальных ценностей и межгрупповой толерантности. Psychological Inquiry, 18 (3), 139-156. https://doi.org/10.1080/10478400701512646

Микулинцер, М., Шавер, П. Р., Кэссиди, Д. и Берант, Э. (2009). Защитные процессы, связанные с привязанностью. В J. H. Obegi, & E. Berant (Ред.), Теория привязанности и исследования в клинической работе со взрослыми (с. 293-327). Гилфорд Пресс. https://psycnet.apa. org/record/2009-02347-012.

Микулинцер, М. и Шеффи, Э. (2000). Стиль привязанности взрослых и когнитивные реакции на положительное влияние: Тест на ментальную категоризацию и решение проблем. Мотивация и эмоции, 24(3), 149-174. https://doi.org/10.1023/A: 1005606611412

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Желательные элементы отчетности для систематических обзоров и мета-анализов: Заявление PRISMA. BMJ (Online), 339 (7716), 332-336. https://doi.org/10.1136/bmj.b2535

Clinical Psychology Review 101 (2023) 102254

Моради, А. Р., Моширпанахи, С., Пархон, Х., Мирзаэй, Д., Далглейш, Т. и Джобсон, Л. (2014). Пилотное рандомизированное контролируемое исследование эффективности тренинга специфичности памяти MEmory в улучшении симптомов посттравматического стрессового расстройства. Behavior Research and Therapy, 56(1), 68-74. https://doi.org/10.1016/J. BRAT.2014.03.002

Муллен, Г. (2019). Картирование доказательств систематических осмотров относительно привязанности взрослых и трудностей с психическим здоровьем: Обзорный обзор. Ирландский журнал психологической медицины, 36(3), 207-229. https://doi.org/10.1017/IPM.2017.27

Мунафо, М. Р., Носек, Б. А., Бишоп, Д. В. М., Баттон, К. С., Чемберс, К. Д., Перси Дю Серт, Н.,… Иоаннидис, Я .П. А. (2017). Манифест воспроизводимой науки. Nature Human Behavior, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.1038/s41562-016-0021

Нейсмит, И., Мвале, А., и Фейгенбаум, Я. (2018). Ингибиторы и фасилитаторы изображений, ориентированных на сочувствие, при расстройстве личности. Клиническая психология и психотерапия, 25(2), 283-291. https://doi.org/10.1002/CPP.2161

Нолен-Хоксема, С., Виско, Б. Э., и Любомирский, С. (2008). Переосмысление размышлений. Перспективы психологической науки, 3(5), 400-424. https://doi.org/10.1111/j.1745- 6924.2008.00088.x

Огле, К. М., Рубин, Д. С., и Зиглер, И. С. (2015). Связь между ненадежной привязанностью и посттравматическим стрессом: Травмы ранней жизни против травм во взрослом возрасте. Теория, практика и политика исследования психологической травмы, 7(4), 324-332. https://doi. org/10.1037/tra0000015

Oner, S., & Gülgoz, S. (2016). Модель латентных конструктов, объясняющая связанные с приверженностью вариации в автобиографической памяти. Memory, 24(3), 364-382. https://doi. org/10.1080/09658211.2015.1009469

Онер, С., & Гюльгоз, С. (2022). Воспоминания взрослых о самых первых воспоминаниях: Ранняя родительская разработка опосредует связь между привязанностью и памятью. Current Psychology, 1-12. https://doi.org/10.1007/S12144-022-03811-7/TABLES/3

Патель, В., Флишер, А. Я., Хэтрик, С. и МакГорри, П. (2007). Психическое здоровье молодежи: глобальная проблема здравоохранения. Ланцет, 369 (9569), 1302-1313.

Пайл, В., Смит, П., Лими, М., Оливер, А., Блэквелл, С. Э., Мейзер-Стедман, Р.,… Лау, Я. Я. Ф. (2020). Использование ментальных образов и усиление специфичности памяти: разработка короткого раннего вмешательства для депрессивных симптомов в подростковом возрасте. Когнитивная терапия и исследования, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10608-020-10130-3

Platts, H., Tyson, M., & Mason, O. (2002). Стиль привязанности взрослых и основные убеждения: Связаны ли они между собой? Клиническая психология и психотерапия, 9 (5), 332-348. https://doi.org/ 10.1002/CPP.345

Квинн, К., Спиби, Г. и Слэйд, П. (2015). Продольное исследование роли привязанности взрослых по восприятию боли во время родов, памяти о родах и реакции на острый травматический стресс. Журнал репродуктивной и детской психологии, 33(3), 256-267. https://doi.org/10.1080/02646838.2015.1030733

Rackham, L. A., & Lau-Zhu, A. (2021). Погрузка на рабочую память для модуляции ментальных образов террористических атак 9/11 после воздействия средств массовой информации в детстве: Пилотное исследование среди молодых взрослых жителей Великобритании. Тревога, стресс и преодоление. https://doi.org/ 10.1080/10615806.2020.1870107

Равиц, П., Маундер, Р., Хантер, Д., Сханкия, Б. и Ланси, В. (2010). Меры привязанности взрослых: 25-летний обзор. Журнал психосоматических исследований, 69 (4), 419-432. https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2009.08.006

Рихтер, Ф. Р., Купер, Р. А., Бейз, П. М., и Симонс, Д. С. (2016). Отдельные нейронные механизмы лежат в основе успеваемости, точности и яркости эпизодической памяти. ELife, 5. https://doi.org/10.7554/ELIFE.18260

Рубин, Д. К. (2005). Базово-системный подход к автобиографической памяти. Current Directions in Psychological Science, 14(2), 79-83. https://doi.org/10.1111/j.0963- 7214.2005.00339.x

Рубин, Д. К., Шрауф, Р. В. и Гринберг, Д. Л. (2003). Вера и упоминание автобиографических воспоминаний. Memory & Cognition, 31 (6), 887-901. https://doi.org/ 10.3758/BF03196443

Раттер, М. (2014). Комментарий: Приверженность – это биологическое понятие – размышления о Fearon и проч. (2014). Журнал детской психологии, психиатрии и смежных дисциплин, 55(9), 1042-1043. https://doi.org/10.1111/JCPP.12301

Шактер, Д. Л., Бенуа, Р. Г. и Шпунар, К. К. (2017). Эпизодическое мышление будущего: Механизмы и функции. , 41-50. https:// doi.org/10.1016/j.cobeha.2017.06.002

Себастьян, К., Бернетт, С. и Блейкмор, С. Дж. (2008). Развитие Я-концепции в подростковом возрасте. Trends in Cognitive Sciences, 12 (11), 441-446. https://doi.org/ 10.1016/J.TICS.2008.07.008

Сингер, Дж. А. и Моффитт, К. Х. (1992). Экспериментальное исследование специфичности и обобщенности в нарративах памяти. Воображение, познание и личность, 11(3), 233-257. https://doi.org/10.2190/72A3-8UPY-GDB9-GX9K

Steel, C., Korrelboom, K., Fazil Baksh, M., Kingdon, D., Simon, J., Wykes, T., Phiri, P., & van der Gaag, M. (2020). Тренировка положительной памяти для лечения депрессии при шизофрении: Рандомизированное контролируемое исследование. Поведенческие исследования и терапия, 135, статья 103734. https://doi.org/10.1016/J.BRAT.2020.103734

Стол, К., Райт, К., Гудвин, Г., Морант, Н., Тейлор, Р., Браун, М.,… Холмс, Э. (2020). Исследование IBER: Протокол исследования по технико-экономическому обоснованию рандомизированного контролируемого исследования регуляции эмоций на основе образов для лечения тревоги при биполярном расстройстве. Пилотные и технико-экономические исследования, 6(1), 1-9. https://doi.org/10.1186/S40814-020-00628- 8/FIGURES/1

Стопа, Л. (2009). Образность и угрожающее «Я»: Взгляды на психические образы и Я в когнитивной терапии(1-е изд.). Routledge.

Сутин, А. Р. и Гиллат, О. (2009). Феноменология и содержание автобиографической памяти опосредуют стиль привязанности и психологический дистресс. Журнал консультативной психологии, 56(3), 351-364.

Тейлор, П., Ришель, Я., Данкуа, А. и Берри, К. (2015). Изменения в представлениях о приверженности во время психологической терапии. Исследование психотерапии, 25(2), 222-238. https://doi.org/10.1080/10503307.2014.8867

Томпсон, Р. А. (2008). Психические репрезентации, связанные с привязанностью: Введение в специальный выпуск. Приверженность и развитие человека, 10 (4), 347-358. https://doi.org/ 10.1080/14616730802461334

Валентино, К. (2011). Модель психопатологии развития излишне общей автобиографической памяти. Developmental Review, 31(1), 32-54. https://doi.org/ 10.1016/j.dr.2011.05.001

Вандерверен, Э., Бийттебиер, П., и Германс, Д. (2020). Когерентность автобиографической памяти при эмоциональных расстройствах: Роль размышлений, когнитивного избегания, исполнительного функционирования и смыслообразования. PLoS One, 15(4), статья e0231862. https://doi.org/10.1371/JOURNAL.PONE.0231862

Виссер, Р. М., Лау-чжу, А., Хэнсон, Р. Н. и Холмс, Э. А. (2018). Несколько систем памяти несколько временных точек: Как наука может информировать лечение для контроля выражения нежелательных эмоциональных воспоминаний. Философские труды Королевского общества, серия B: Биологические науки, 373(1742), 20170209. https://doi.org/10.1098/ rstb.2017.0209

Ван, Ю., Ван, Д., Фини, Б. К., и Ли, Ф. (2016). Что я расскажу тебе о своем браке? Связь между привязанностью и автобиографической памятью о супружеской жизни.
Journal of Social and Personal Relationships, 34(7), 963-983. https://doi. org/10.1177/0265407516664417

Ванг, Ю., Ванг, К., Ванг, Д., & Фини, Б. К. (2018). Как я говорю о своем браке: Связь между ориентацией на привязанность и качеством автобиографической памяти. Frontiers in Psychology, 2107. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2018.02107

Уотерс, Э., Вайнфилд, Н. С. и Гамильтон, К. Э. (2000). Стабильность безопасности привязанности от детства к подростковому возрасту и ранней взрослости: Общая дискуссия. Развитие ребенка, 71(3), 703-706. https://doi.org/10.1111/1467-8624.00179

Уотерс, Х., и Уотерс, Э. (2006). Концепция рабочих моделей привязанности: Среди прочего, мы строим скриптообразные представления безопасного базового опыта. Приверженность и человеческое развитие, 8(3), 185-197. https://doi.org/10.1080/14616730600856016

Ватсон, Д., Вебер, К., Ассенхаймер, Я. С., Кларк, Л. А., Штраус, М. Е. и МакКормик, Р. А. (1995). Тестирование трехсторонней модели: I. Оценка конвергентной и дискриминантной валидности шкал симптомов тревоги и депрессии. Журнал аномальной психологии, 104(1), 3-14. https://doi.org/10.1037/0021-843X.104.1.3

Clinical Psychology Review 101 (2023) 102254

Уэзерс, Ф., Литц, Б., Герман, Д., Хаска, Д. и Кин, Т. (1993). Контрольный список диагностики ПТСР: Надежность, валидность и диагностическая полезность. На заседании Международного общества по изучению травматического стресса.

Вэй, М., Рассел, Д., Маллинкродт, Б. и Фогель, Д. (2007). Шкала опыта близких отношений (ECR) – краткая форма: Надежность, валидность и факторная структура. Журнал оценки личности, 88 (2), 187-204. https://doi.org/10.1080/ 00223890701268041

Вайс, Д. С. и Мармер, К. Р. (1997). Влияние масштаба события – пересмотрено. В J. P. Wilson, & T. M. Keane (Eds.), Assessing psychological trauma and PTSD (pp. 299-411). Гилфорд Пресс.

Уайльд, Д., Хакманн, А. и Кларк, Д. М. (2008). Рескрипция ранних воспоминаний, связанных с отрицательными образами при социальной фобии: пилотное исследование. Поведенческая терапия, 39 (1), 47-56. https://doi.org/10.1016/j.beth.2007.04.003

Williams, J. M. G., Barnhofer, T., Crane, C., Hermans, D., Raes, F., Watkins, E., & Dalgleish, T. (2007). Специфика автобиографической памяти и эмоциональные расстройства. Психологический вестник, 133(1), 122-148. https://doi.org/10.1037/0033- 2909.133.1.122

Уильямс, Дж. М. Г., Нурс, Н., Тайерс, К., Роуз, Г., и Маклеод, А. К. (1996). Специфика автобиографической памяти и образность грядущего. Память и познание, 24 (1), 116-125.

Yerkes, R. M., & Dodson, J. D. (1908). Связь силы стимула со скоростью формирования привычки. Журнал сравнительной неврологии и психологии, 18(5), 459-482. https://doi.org/10.1002/CNE.920180503

Зенгель, Б., Ли, Э. М., Уокер, В. Г. и Сковронски, Я. Я. (2019). Романтические отношения и угасание аффекта при воспоминаниях об общем прошлом. Прикладная когнитивная психология, 33(5), 861-872. https://doi.org/10.1002/acp.3527

Зильберштейн, К. (2014). Использование и ограничение теории привязанности в детской психотерапии Психотерапия, 51(1), 93-103. https://doi.org/10.1037/a0030930 Zimmerman, M., Sheeran, T., & Young, D. (2004). Диагностический опросник депрессии: Шкала самоотчета для диагностики большого депрессивного расстройства по DSM-IV. Журнал клинической психологии, 60(1), 87-110. https://doi.org/10.1002/JCLP.10207